|
إلى أولياء الأمور و/ أو الأوصياء الأعزاء:
تدرك مدرسة Willow Crest Elementary وبرنامج "Learning Assistance Program" Title I/LAP أن الأطفال يحصلون على تجارب تعليمية ناجحة عندما يتعاون أولياء الأمور والمدرسون معًا لمساعدة الأطفال ودعمهم في مساعيهم الأكاديمية. فيما يلي الطرق التي يعمل بها برنامج Title I/ LAP بالشراكة مع أولياء الأمور لتعزيز النجاح التعليمي لجميع الطلاب.
|
Willow Crest Elementary
Title I/ LAP 2023-2024
ميثاق ولي الأمر والطالب والمدرسة
التعاون معًا لتعزيز نمو مهارات القراءة من خلال:
(يرجى وضع علامة على كل ما ينطبق.)
|
|
كيف وقع الاختيار على طفلي في البرنامج؟
يُمنح جميع الطلاب مؤشرات ديناميكية لمهارات القراءة والكتابة الأساسية المبكرة (Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills, DIBELS) التي توفر معلومات شاملة حول قراءة طفلك. سيحصل الطلاب الذين وقع عليهم الاختيار للقراءة على مدة إضافية تتراوح من 30 إلى 45 دقيقة لتلقي تعليمات القراءة على مدار أربعة أو خمسة أيام في الأسبوع (حسب مستوى الصف الدراسي) عند الحاجة.
التواصل/ المناخ المدرسي: يُعد التواصل العنصر الأساسي في بناء شراكة قوية بين ولي الأمر والمدرسة. في فصل الخريف، تُرسَل هذه الرسالة إلى أولياء أمور جميع طلاب Willow Crest. في هذه الأثناء، يُطلب من الوالدين الالتزام بالطرق التي يمكنهم من خلالها مساعدة أطفالهم في المنزل. على مدار العام، نقدم مجموعة من الرسائل الإخبارية والمكالمات الهاتفية
ورسائل البريد الإلكتروني والتقارير المرحلية الخاصة ببرنامج Title I والمؤتمرات لضمان تحقيق التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور.
تثقيف الوالدين: تتطلب رعاية الوالدين دعمًا مستمرًا للمساعدة على تلبية الاحتياجات التعليمية للأطفال. تنطوي النشرة الإخبارية الشهرية على قسم يحتوي على اقتراحات لمساعدة أطفالهم بعدة طرق. تتيح اجتماعات أولياء الأمور أيضًا الوقت للآباء لتلقي المساعدة حول طرق دعم تعلم أطفالهم.
المشاركة في المدرسة: نشجع على مشاركة الوالدين. يتبنى برنامج Title I/ LAP سياسة الباب المفتوح. نرحب بأولياء الأمور للحضور ومراقبة أطفالهم أثناء العمل على البرنامج. للمساعدة على تعزيز هذه المشاركة، فإن قسم Title I/ LAP مفتوح لاستقبال الزوار على مدار أيام أسبوع مؤتمر الآباء. لا تتردد في المرور بنا والاطلاع بنفسك على طبيعة الأمور التي يتعلمها أطفالك في المدرسة وكيف يمكنك دعم هذا في المنزل.
التعّلم في المنزل: يشجع برنامج Title I/ LAP الطلاب على ممارسة مهاراتهم على القراءة والرياضيات في المنزل بمساندة والديهم. يرسل المعلمون الفروض المنزلية التي تدعم منهج القراءة والرياضيات.
فرص التعّلم الممتدة: قد يُتاح للطلاب في مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الخامس فرصة التعلم بعد يومهم الدراسي العادي.
مساهمة الوالدين: سيُتاح للوالدين فرصة لتحديد الأنشطة التي يرون أنها ستكون مفيدة لهم لمساعدة أطفالهم في المنزل. في نهاية العام، يُرسل استبيان إلى الوالدين لتقييم الأنشطة المقدمة.
يطلب قسم Title I/ LAP منكم التعاون في تعبئة النموذج المرفق وإعادته إلى برنامج Title. يُرجى عدم التردد في زيارتي أو مراسلتي عبر البريد الإلكتروني أو الاتصال بي إذا كان لديك أي أسئلة. يمكن الوصول إلي عبر عنوان البريد الإلكتروني eassen@auburn.wednet.edu.
|
ولي الأمر:
______ القراءة لطفلي بانتظام.
______ الاستماع إلى قراءة طفلي بانتظام.
______ مساعدة طفلي في مهارات القراءة.
______ قراءة النشرات الإخبارية لأولياء الأمور.
______ التشجيع على المشاركة في برنامج القراءة المدرسية.
________________________________________
توقيع ولي الأمر أو الوصيّ
الطالب:
______ المشاركة في الفصل.
______ إكمال الفروض المنزلية بانتظام.
______ القراءة في المنزل يوميًا.
______ المشاركة في برنامج القراءة المدرسية.
________________________________________
توقيع الطالب
معلم القراءة:
______ تقديم أنشطة هادفة ومناسبة.
______ الحفاظ على خطوط تواصل مفتوحة.
______ توفير الفرص لمشاركة أولياء الأمور.
______ وضع خطة تعلم الطالب لتعزيز نمو مهاراته في القراءة.
______ تقديم تقارير الفصل الدراسي التي تشير إلى تقدم الطالب.
________________________________________
تلتزم Auburn School District بجميع القواعد واللوائح الفيدرالية، ولا تميز بشكل غير قانوني على أساس العمر، أو النوع الاجتماعي، أو العِرق، أو العقيدة، أو الديانة، أو الأصل القومي (ويشمل اللغة)، أو الجنس، أو التوجه الجنسي بما في ذلك التعبير الجندري أو الهوية الجندرية، أو كونه من المحاربين القدامي أو وضعه العسكري، أو وجود أي إعاقة حسية، أو نفسية، أو بدنية، أو الاستعانة بكلب مرشد مدرب أو أحد حيوانات الخدمة، كما أنها توفر وصولاً متكافئ لفرق الكشافة الأمريكية وغيرها من مجموعات الشباب المحددة.
يمكن توجيه أي استفسارات بخصوص إجراءات الامتثال إلى: مسؤول Title IX وقسم 504 و"Americans with Disabilities Act".
منسق الامتثال للحقوق المدنية.
|
